Umění zprostředkovaného učení: Teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina.

Umění zprostředkovaného učení: Teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina. - Gabriela Málková Seidlová | Booksquad.ink

...7). Problematické aspekty evaluace Instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina ... Prazska-muzea-1918-2018malostranska-mostecka-vez-muzeum ... ... . Pedagogika, 57(3) 19-29. ISSN 0031-3815. MÁLKOVÁ G ... Vybrali jsme zkušenost zprostředkovaného učení Reuena Feuersteina, konceptuální vyučování Magne Nyborga a Portsmouthský přístup. Zkušenost zprostředkovaného učení Reuvena Feuersteina. Reuven Feuerstein . Reuven Feuerstein, profesor izraelského původu, se narodil v Rumunsku v roce 1921 do židovské rodiny. Málková, GabrielaUmění zprostředkovaného učení : teoretická východiska a vý ... PdF:SZ6068 Úvod do Feuersteinova instrume - Informace o ... ... . Málková, GabrielaUmění zprostředkovaného učení : teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina/ Gabriela Málková. -- Vyd. -- Vyd. 1. MÁLKOVÁ, G. Umění zprostředkovaného učení : teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování R. Feuersteina. Praha : Togga, 2008. ISBN 978-80-87258-02-6. PACOVSKÁ J. K hlubinám študákovy duše. Didaktika mateřského jazyka v transdisciplinárním kontextu. Praha : Karolinum, 2011 přijato do tisku. Piaget, J....

INFORMACE

AUTOR
Gabriela Málková Seidlová
DIMENZE
10,39 MB
NÁZEV SOUBORU
Umění zprostředkovaného učení: Teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina..pdf

POPIS

Kniha představuje jednu z nejvlivnějších současných teorií vývoje intelektu, jejímž jádrem je odlišení kulturně specifických a ve všech kulturách přítomných mechanismů ovlivňujících rozvoj intelektu dítěte. Autorem této teorie je současný izraelský psycholog Reuven Feuerstein. Pozornost je dále věnována Feuersteinovu programu instrumentální obohacování, který se i v českém prostředí s úspěchem užívá pro systematickou výuku myšlení ale i jako součást didaktických plánů orientovaných na multikulturní vzdělávání. Autorka seznamuje s jeho obsahem (včetně obrazového materiálu), s doporučeními pro jeho efektivní užívání i se závěry hodnocení jeho efektivity ve školní v praxi. Kniha je vhodná pro studenty psychologie, speciální pedagogiky, učitelství a příbuzných oborů. Je také vhodným materiálem pro profesionály nebo rodiče, kteří program instrumentální obohacování znají a při práci nebo hře se svými dětmi užívají.

Chcete si přečíst knihu?Umění zprostředkovaného učení: Teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina. ve formátu pdf? Dobrá volba! Tuto knihu napsal autor Gabriela Málková Seidlová. Číst Umění zprostředkovaného učení: Teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina. Online je teď tak snadné!

SOUVISEJÍCÍ KNIHY